Ведите дневник!

Для того, чтобы решить, является ваш ребенок одаренным или нет и как и когда уделить ему необходимое внимание, требуется очень тщательное наблюдение. Для этого вам понадобится дневник, хотя, на первый взгляд, ведение дневника может показаться хлопотным. Часто “слово написанное” помогает несколько отстраниться от будничных забот и таким образом позволит вам обрести более ясное, более объективное впечатление от происходящего в вашей семье. Потом, оглядываясь назад, вы сможете проследить, как развиваются определенные ситуации и как можно регулировать это развитие. Дневник не только поможет определить, является ваш ребенок одаренным или нет (например, всегда ли он опережает свой возраст в интеллектуальном развитии), но, что не менее важно, он поможет вам проследить и за эмоциональным развитием вашего ребенка. Поскольку эмоциональное и интеллектуальное развитие связаны, их следует также наблюдать вместе.

Совсем необязательно, чтобы ваш дневник был перепечатан начисто, и вам даже не нужно писать в нем что-либо каждый день. Просто держите его под рукой, так, чтобы вы могли быстро описать какое-то событие или просто сделать пометку, если у вас появится такое желание.

Небольшой блокнот или записная книжка вполне подойдет. Желательно – в твердой обложке, чтобы можно было много раз перечитывать, а может быть, писать о нескольких детях на протяжении нескольких лет. Возможно, это будет лучшая книга в вашей жизни.

Есть три аспекта, на которые необходимо обратить внимание, ведя дневник, когда вы пишете о развитии своего ребенка:
развитие ребенка;
ваши чувства;
ваши планы.

Будет лучше, если, описывая события, вы постараетесь их обдумать, а не просто занести информацию в дневник. Например, вместо того, чтобы писать: “У Мэри прорезался дальний зуб. Билл уехал на неделю”, – постарайтесь сделать свою запись такой:

“Мэри много плакала, когда у нее резался дальний зуб. Билла нет уже целую неделю. Она плачет из-за боли или, может быть, она скучает? Я скучаю. Может, я передаю свое настроение ей? Я буду ближе к ней и поведу ее гулять после обеда, чтобы сменить обстановку.” Вы, конечно, можете как угодно комментировать события вашей жизни, но важно быть искренним, поскольку именно ваше мнение учитывается в вашей семье, и дневники не предназначаются никому, кроме вас.

Постарайтесь рассматривать развитие вашего ребенка во времени, и когда пишете, и когда перечитываете свой дневник. Это поможет вам увидеть изменения моделей поведения вашего ребенка. Может, вы убедитесь в том, насколько вы были правы, когда думали, что ваш малыш пытается говорить в шесть месяцев, а вам говорили, что вы просто чересчур честолюбивая мать, или, может быть, вам станет ясно, как его ранняя самоуверенность исчезла, когда он пошел в школу. Дневник поможет вам увидеть происходящее в перспективе и выделить потенциальные проблемы еще до того, как они успеют укорениться. Через несколько лет вы обнаружите, что создали целую книгу. Вот, например, одна из них, о том, как Сара училась читать:

“Восемь месяцев.

Показывали Саре картинки в книге. Она тянулась к ним и проявляла большой интерес. Я очень взволнована, и Роберт тоже. Мама говорит, что Сара еще мала, чтобы читать.

Год два месяца.

Сара перелистывает страницы своей матерчатой книги и хмурится над картинками. Она притворяется, что читает. По крайней мере, я так думаю. Очень забавно, все мы очень смеялись. Это доставляет ей большое удовольствие, и не меньшее удовольствие нам наблюдать за ней.

Три года четыре месяца.

Сейчас, когда Сара уже может прочесть несколько слов, она легко выучивает новые. Она сводит меня с ума своими “что это?” и “как это?”. Я просто не могу справиться одновременно с ее требованиями и с новорожденным младенцем. Конечно, я могу обнять ее, я знаю, что она в этом нуждается, но у меня так мало времени, я так замотана.

Четыре года.

Сара пошла в детский сад. Чувствую большое облегчение, но ей тяжело. Мы должны были ее лучше подготовить. У Роберта будет чуть меньше работы, поэтому, я надеюсь, он сможет проводить с ней больше времени. Я бы тоже очень хотела, но не могу.

Пять лет.

Начальная школа, но у Сары не очень получается. Учитель говорит, что она способная, но не очень старается. Волнуюсь. Мы с Робертом должны дать ей больше любви и поддержки. Она действительно в нас сейчас нуждается.

Шесть лет.

В школе Сара в сильной группе: хорошо, что я вела дневник”.

Время от времени описывайте типичный день вашего ребенка.

Нормально ли распределено его время? Должен ли он проводить все время, занимаясь вещами, которые интересны только вам? Может быть, вы можете предложить ему больший выбор? Достаточно ли вы приветствуете его инициативу, желание исследовать? Узнайте, что обычно делают дети в этом возрасте. Может быть, вы ожидаете слишком многого. Сравнение с другими позволит вам избежать возможного конфликта между вашими ожиданиями и реальными достижениями.

Дневник – это ваш собственный учебник по общему развитию ребенка. Постарайтесь почувствовать характер вашего малыша и в то же время выделить его особые склонности.

Автор  Емельянов Сергей Петрович
Материал взят с сайта: http://www.ymbaby.ru
You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.
One Response
  1. Олег пишет:

    Очень интересная статья! После записей в дневник выраженных способностей ребенка, можно добавить несколько моментов для развития. Например: если ребенку нравится кидать мяч Вам в руки, может стоить потренировать его и он научится кидать мяч в корзину, а дальше может стать великим баскетболистом. Для других способностей так же много вариантов развития!
    http://detigenii.ru
    Всех кому интересно развитие ребенка способности- талант-гений, – добро пожаловать!
    Интересно и на этом сайте делиться знаниями!
    Спасибо за внимание!

Оставить комментарий